Dois projetos desenvolvidos por alunos e educadores da rede municipal de Palmas foram premiados no Evento de Reconhecimento Educação Empreendedora 2025, promovido pelo Sebrae Tocantins. A cerimônia ocorreu na noite desta quarta-feira, 25, no auditório da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB-TO), reunindo gestores, educadores e autoridades para celebrar ações que integram o empreendedorismo ao currículo escolar.

Na categoria Inclusão e Sustentabilidade na Educação, o prêmio foi concedido à professora de Artes Ana Cláudia da Silva, da Escola de Tempo Integral (ETI) Professora Margarida Lemos. A educadora, efetiva há 12 anos na rede, desenvolve desde 2024 uma iniciativa que une iniciação teatral, formação humana e sustentabilidade, buscando reforçar a consciência ambiental dos alunos dentro e fora do ambiente escolar.

O segundo projeto reconhecido, intitulado “Voluntários em ação: promovendo a leitura”, foi desenvolvido pela gestora Maria da Conceição Morais, em parceria com alunos voluntários da ETI Cora Coralina e turmas da Escola Municipal Luiz Gonzaga. A ação incentiva adolescentes a atuarem como agentes de transformação social, apoiando atividades pedagógicas focadas na promoção da leitura para estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental.

“Nosso projeto traz uma proposta simples, que é a tecnologia social: os adolescentes como agentes de transformação, incentivando os demais alunos no apoio às atividades pedagógicas e administrativas, com a promoção da leitura e apresentações cênicas”, destacou Maria da Conceição.

A secretária municipal da Educação, Anice Moura, parabenizou os vencedores e ressaltou a importância do empreendedorismo na formação integral dos estudantes. “É fundamental valorizar o trabalho pedagógico e fomentar o conhecimento. Isso representa a semente que começa a ser plantada, que dará frutos e se multiplicará. Empreender é plantar sonhos para transformar o futuro e a realidade dos estudantes da rede pública”, afirmou.

Sobre a premiação
O encontro promovido pelo Sebrae tem o objetivo de valorizar instituições e profissionais que adotam metodologias ativas voltadas ao desenvolvimento de competências como pensamento crítico, inovação e protagonismo juvenil. A proposta busca, ainda, evidenciar o impacto dessas iniciativas e fortalecer a rede de parceiros da educação no Tocantins.